应用型通信课程的教学实践案例分析

作者：朱敏

来源：集成电路应用, 2022, 39(09): 316-317.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2022.09.147

• 成果导向
• 通信课程
• 教学方案

阐述传统通信类专业课程体系重继承轻创新、教学模式重知识轻能力、教学方案重理论轻实践、教学内容与社会需求脱节，不利于应用型人才的培养。针对上述存在的问题，提出通信类专业的金课模式的教育理念，对本专业课程进行教学改革，以达到新形势下应用型本科的培养目标。

• 单位
  南京邮电大学通达学院