中职学生综合素质多元评价模式的构建与实践

作者：倪福疆

来源：职教通讯, 2018, (12): 64-67.

• 中职学生
• 综合素质
• 多元评价模式
• 多元评价指标

评价是推动职教改革的支点,也是职教改革的风向标。探索构建多元化评价主体、内容、标准、阶段和方法的中职学生综合素质多元评价模式,能有效推进中职学校人才培养模式转变,有效提高学生综合素质,提升学校人才培养质量。