介绍了高中化学“核外电子运动状态的描述(选择性必修2)”的教学设计思路，在教学中融合了科学家基于光谱实验证据引入4个量子数描述核外电子运动状态的发展历史，引导学生发展性地构建原子结构模型，并与化学微观世界的认识视角有机地结合起来。呈现了相关的教学实录，包括通过光谱实验激发学生的认知冲突；分析原子光谱，引入描述核外电子运动状态的物理量；观察电子云，认识量子化的原子结构模型等环节。并且通过学生的表现，对教学目标进行了评估。
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