促进幼儿深度学习的有效提问策略

作者：孙建梅

来源：山东教育, 2020, (12): 25-26.

<正>深度学习,源自人工智能领域,但随着课程改革的发展,关于深度学习的研究逐步进入教育领域。在幼儿教育领域,如何实现深度学习?如何最大化挖掘幼儿的潜能,发挥深度学习的极限价值?如何依托教师的有效提问,更好地促进幼儿的深度学习?我们从幼儿园语言教育的视角,进行了思考和实践。