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摘要
<正>音乐是一门培养小学生审美能力和创造力的基础课程,是小学美育教育的关键组成部分,对于小学生身体和心理的发展均起着重要的促进作用。小学生尚处于童年期,天性活泼爱玩,热衷新鲜事物,如果让小学生长期在枯燥和沉闷的环境中学习音乐,会导致其学习音乐的兴趣逐渐丧失,甚至厌恶音乐课程。若能将符合幼儿年龄和心理特点的游戏融入到音乐教学中,让小学生感受到音乐的快乐,就能调动小学生投入课堂的积极性,进而提升教学效率。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、游戏教学法在小学音乐教学中的应用价值1.营造良好的课堂氛围。在传统的教唱式音乐课堂模
