<正>特殊儿童早期发展评估是教育和康复训练的前提,对于儿童个别化教育计划的制订,促进其能力发展具有重要意义。《中华人民共和国残疾人教育条例》明确指出,要建立系统化的特殊儿童诊断、评估、安置和教育服务体系。我国教育部联合其他六部门共同颁布的《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》中明确要求,应进一步增强残疾学生评估、入学、教育以及康复训练的实效性。
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