在新课改情境化教学中落实生物学科素养

作者：罗忠锐; 王亚芬; 吴姝菊

来源：智力, 2020, (36): 144-145.

• 新课标
• 情境教学
• 生物学
• 学科素养

本文以新课标下的新课改为导向,分析了人教版新教材中如何在情境化课堂教学中实现对学生生物学科素养的培养。以人教版高一年级新教材第五章《细胞的能量供应和利用》第一节(降低化学反应活化能的酶)第一课时酶的本质和作用课堂教学设计为案例,阐述学科素养落实和情景化教学模式的具体实施过程。

• 单位
  哈尔滨师范大学