随着我国高等教育越来越大众化,应用型本科院校建设已经逐渐成为高校建设中的一个重要分支内容。高校课堂成为应用型院校中培养应用型人才最直接的场所,从而也促使课堂教学由研究型转向应用型。本文基于《内部控制》课程在实际教学中遇到的瓶颈——学生参与度低、合性较强和缺乏实践,为突破教学瓶颈,提出"多力合一"的教学理念,并构建了DDU教学模式,建议与会计师事务所合作,建立CPA班级解决培养应用型人才中所遇到的问题。
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