提出问题 启发引导 深度对话——“一道教材例题的激活与拓展”教学反思

作者：叶琳

来源：中学数学教学参考, 2018, (25): 22-29.

<正>2018年7月20日—22日,由《中学数学教学参考》编辑部主办、南京市第十三中学承办的第四届"核心素养背景下数学教师专业发展"高级研修班在六朝古都南京隆重举行,笔者应邀开设了一节应用题复习展示课。评课过程中,专家点评精确到位,与会教师各抒己见,使本次研讨达到了更为深刻的程度,也使笔者对应用题的教学有了新的认识和思考。