阅读是语文教学中倍受关注的话题，“读写联动”则是提高学生习作素养的根本途径。在主题阅读教学中，教师要重视“读写联动”的优势，引领学生以教材为起点，延伸到多个阅读文本，形成一种开放、立体的教学模式。可以采取“拓展阅读，挖掘写作之源；积累素材，拓宽写作之路；动笔实践，体验写作之乐；读写结合，提高写作之力；多元评价，激活写作之趣”等策略，指导学生通过读与写的有效合作、实践与评价的有机体验，提高学生习作素养，实现语文教学目标。
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