“服务与成就学生”视角下的高职院校育人路径探析——以扬州工业职业技术学院抓好“95后”学生教育为例

作者：刘辕; 罗玉俊

来源：中国培训, 2018, (03): 46-47.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2018.03.021

<正>作为高职教育主体,高职院校的使命是培养具有专业理论知识和实践技能,服务于企业、社会、生产等一线需要的高素质技术技能人才,其基本定位是服务。党的十九大报告明确指出"建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神",这对高职教育和高职院校发展提出了新要求。新常态下的高职院校育人工作,应结合高职学生基本特点,既要重视学生的技能培养,也要重视以思想道德和职业素养为核心的价值引领,在发挥教育育人和管理育人职能的基础上,重

• 单位
  扬州工业职业技术学院