教材是重要的教学资源。它包含主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等。教材中的不少记叙文,内容具有可延伸性,趣味性,开放性和逻辑性,是浙江省新高考读后续写题型的极佳素材。从课堂出发,立足教材,巧用教材,加强课堂读后续写微技能训练,是解决浙江新高考写作瓶颈的有效策略。充分利用好教材,不仅给读后续写保驾护航,而且培养了学生的综合素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
