<正>现阶段，学前教育备受关注，要提升学前教育质量，必须关注学前教育专业人才培养，确保人才培养质量不断提升。在素质教育和“三全育人”背景下，高职学前教育专业要深化课程思政理念，推进课程思政建设，这对于专业人才的培养意义重大。本文以儿童文学课程为例，分析高职学前教育专业儿童文学课程思政建设的必要性，并结合高职学前教育专业儿童文学课程思政教学现状，探究有效对策。
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