摘要

阐述"协作能力、自学能力、创新能力、工程能力"四种能力在管理类学士学位论文质量提升中的内涵和优势,新工科背景下需要切实把"工程实现"理念落实到管理类学士学位论文质量提升实践中。基于此,文章构建了适于形成提升应用型本科院校管理类学士学位论文的CSIE质量提升模式,实现了管理类人才培养的全面创新。