作业是衔接教师教与学生学之间的“桥梁”。但是从目前初中物理作业设计情况来看，在作业数量、作业内容、作业层次等方面依然存在问题，这与新课标的要求相背离。如何实现作业设计的减负增效成为当前广大初中物理教师的关注点。这需要物理教师以新课标为指导、以学生为中心，大胆进行作业设计创新，切实发挥作业辅助教学的作用。
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