<正>"以学为核心"是课堂教学的重要法则,是指一切以学生的需求为主体,让"学"走在教的前头,让"学"贯穿于教学的始终。"以学为核心"的课堂教学尤其要把握其教学的适宜度,否则容易陷入混乱无序的怪圈,与预期目标背道而驰。本文以《真想变成大大的荷叶》一文为例,对如何在"以学为核心"的教学中进行适时的指导、适时的训练以及适恰的应变进行了
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