福禄培尔学前教育理论的基本原则主要涵盖顺应自然、持续发展和自我创造等三个方面,他强调发挥幼童的主观能动性,培养理想型的,有自由和自觉精神的人。他的教育理想及实践,对于促进我国学前教育事业的发展具有积极的借鉴意义。
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