非医学大学生康复认知教育效果分析

作者：李淑珍; 曾维喆; 李文杰; 刘斌; 张媛媛; 丁松平; 李晓玲^*

来源：智慧健康, 2019, 5(23): 44-47.

DOI：10.19335/j.cnki.2096-1219.2019.23.020

• 康复认知
• 教育
• 非医学大学生
• 康复医学

目的探讨康复认知教育对非医学专业大学生的影响。方法对湘南学院306名2016级非医学专业大学生实施康复认知教育,在干预前后进行康复医学知识的了解度、认知度、接受度及再需求度调查,评估对其进行康复认知教育的效果。结果发放306份问卷,收回有效问卷240份。进行康复认知教育后,非医学大学生对康复医学了解度、认知度、接受度和在需求度明显提高,对康复的目的、对象、范围和领域及康复治疗方法的认知度显著提高,95.90%的非医学大学生表示会推荐需要康复的患者进行康复训练,98.38%的非医学大学生认为需要了解更多康复医学知识。结论通过康复认知教育非医学大学生对康复医学的了解度、认知度、接受度及在需求度均明显提高。同时,对非医学专业大学生进行康复认知教育使其了解康复医学,树立正确的康复理念非常有必要。

• 单位
  湘南学院