启智生活语文课堂导入方法探析

作者：韩可新

来源：语文新读写, 2021, (20): 94-96.

• 启智
• 生活语文
• 课堂导入方法

智力障碍学生个体差异性较大，教师需要采取趣味性、引导性及启发性的导入活动，运用适合学生的导入方法，激发学生参与活动的动力，提高注意力，延长注意时间，为提高教学效果奠定基础。

• 单位
  珠海市特殊教育学校