儿童脑电图医师分阶段培训模式的设计和实施

作者：蔡浅云; 甘靖; 喻韬; 周洁兰; 罗蓉^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2017, 16(07): 751-754.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.07.024

• 脑电图
• 儿童
• 医师培训
• 分阶段模式

在儿童脑电图医师培训中, 针对学员常存在"零基础"和学习时间有限等问题, 我中心将儿童脑电图医师培训分为理论学习、操作实践、阅图判读三阶段。在理论学习阶段, 通过全面传授脑电图基本知识, 夯实学员理论基础;在操作实践阶段, 通过实际安置电极、操作脑电图仪、完成完整的脑电图监测、解决监测过程中的脑电伪差、观察临床发作与实时脑电图等训练, 让学员掌握脑电图操作重要技能;在阅图判读阶段, 学员在上级医师的指导下大量阅读和报告脑电图、分析疑难脑电图资料、学习脑电图正确的判读方法。三阶段分别设置笔试、技能考试、机考等, 以客观评价学习效果。

• 单位
  四川大学华西第二医院