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摘要
采用文献资料、问卷调查、教学实验等方法,以铜陵职业技术学院1 000名学生作为实验的研究对象,并分成人数相等的实验组和对照组两组学生进行啦啦操教学实验活动,针对合作学习教学法的实验组和与传统教学方法的对照组学生的参与情况、合作能力、啦啦操考核成绩等方面的数据进行对比、统计分析,并探究合作学习教学法在高职啦啦操教学等方面产生积极的影响,同时将合作学习教学法在具体教学过程中的不足提出相关建议,旨为啦啦操持续发展和教学改革提供方法指导。
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单位铜陵职业技术学院
