在我国深化教育改革的大背景下,英语教学工作对于师范生英语教学技能要求逐渐提高,传统的课堂理论知识灌输方式已不适应当前教育工作的要求。任务型教学作为一种重视学生情感体验,且强调学生认知、情感、技能目标均衡达成的教学方式,在师范生英语教学技能培养中价值非凡。本文在简单叙述任务型教学、教学技能的基础上,就教学技能的构成元素及培养问题做出了深刻阐述,并在文后提出了任务型教学应用在师范生英语教学技能培养中的策略。
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