基于整本书的初中语文名著阅读研究

作者：李春梅

来源：华夏教师, 2019, (34): 32-33.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.34.022

• 初中教学
• 语文阅读
• 学生素养

提升初中生语文素养,促进初中语文阅读教学工作的顺利开展,是新时期广大语文教育工作者的重要任务,也是从语文学科入手切实落实立德树人根本任务的重要举措。在提升初中生语文学科素养的过程中,从课外阅读入手,从整本书阅读指导入手展开教育教学的研究与探索是十分必要的。本文将围绕核心素养指导下的整本书阅读教学策略以及整本书名著阅读策略的实施展开新一轮的教学研究与探讨。