贴近聋生生活 实施生活教学——关于聋校小学语文生活化教学的研究与探索

作者：冯小兴

来源：新智慧, 2021, (13): 57-58.

• 聋校
• 小学语文
• 生活化教学

聋生由于受到听觉障碍的影响,接收信息的方式比较独特、渠道也比较狭窄,这导致他们的语言理解与表达能力要落后于普通儿童。在这种情况下,教师只有建立语言教学与日常生活的联系,才能帮助聋生克服学习障碍,发展语言能力。本文针对聋校小学语文的生活化教学展开研究与探索,希望能以生活为基础,为聋生搭建更为广阔的语言学习与实践平台,帮助聋生提高语言技能、顺利融入社会。