高职护理专业PBL教学方法初探

作者：邓岚; 张蓉; 张英; 付先莉

来源：中国实用医药, 2010, (32): 275-276.

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2010.32.015

• 高职
• 护理专业
• PBL教学方法

以成都中医药大学附属医院针灸学校高职护理专业2006级全体学生为对象,采用"提问-讨论-操作-总结"四段式教学方法,在PBL教学方法试点研究过程中,结合病例模拟与实际操作演示,探索PBL教学方法在高职院校的具体应用。

• 单位
  成都中医药大学附属医院