“双减”背景下，各校采取各项措施减轻广大中小学生的学业负担，不断优化教学质量。在此背景下，科目教学提质增效迫在眉睫，初中化学教学也不例外。文章以初中化学学科为例，对初中化学教学提质增效的思路和方法进行了探索，希望能够为广大初中化学教育工作者提供一定的参考，共促初中化学教学的提质增效，以及“双减”政策的顺利落实。
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