创新型人才培养与教学方法改革探讨——微分几何课堂教学感悟

作者：申亚丽; 申俊丽

来源：运城学院学报, 2013, (02): 19-21.

DOI：10.15967/j.cnki.cn14-1316/g4.2013.02.007

• 创新能力
• 教学改革
• 发散思维 Innovation ability
• Teaching reform
• Divergent thinking

从高等教育改革的必然性出发,结合运城学院实际对课堂教学现状及存在的问题进行分析,以微分几何课程为例,探讨如何在课堂教学中培养学生的创新能力,进而对运城学院教学改革提出一些建议。

• 单位
  运城学院