感受静下来的美——以园本教研促幼儿教师素养提升的策略

作者：程钦霞

来源：试题与研究, 2018, (10): 62.

<正>笔者以为,园本教研的核心是教师队伍整体素养的提升。下面我将以访谈的形式呈现不同类型的幼儿教师的心态现状。对象一:从事幼儿教育15年的吴老师,幼儿教育专业毕业。和平型和活泼型性格类型较多。随和、温柔、活泼、开朗,比较贪玩,较为敬业,物质生活品质较高。我:吴老师,你对自己工作的感受如何呢?吴:整体来说我比较喜欢这份工作,但现在越来越感觉力不从心,很容易就烦躁起来,下班就不愿意听人说话。