捕捉课堂意外，演绎精彩数学课堂

作者：刘海云

来源：内蒙古教育, 2020, (09): 125-126.

• 课堂意外
• 小学数学
• 课堂教学

在数学课堂中,总是会出现多种意外,这些意外正是学生真实学习状态的流露,是学生个性的体现,充满"意外"的课堂才是真正的课堂。而如何捕捉并更好地利用这些"意外",是教师教学中所需要考量的。作为教师,要善于捕捉课堂意外,发展学生的思维,演绎精彩数学课堂。