本文以苏州工业园区服务外包职业学院为研究对象，针对目前大数据技术发展的客观趋势，通过文献资料法、对比法，研究了大数据背景下的教学质量评价优势，分析了该校教师教学质量评价体系存在的问题及原因，探讨了基于大数据的教师教学质量评价策略，希望为该高职院校教师提高教学质量提供有效的参考，同时促进该校教学质量水平的整体提高。
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