基于微课联合病例分析的FCM教学模式在神经外科本科教学中的应用效果分析

作者：高菊; 戴经纬^*

来源：卫生职业教育, 2023, 41(10): 44-47.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.10.15

• 微课
• 病例分析
• FCM模式
• 神经外科

探讨微课联合病例分析的翻转课堂（FCM）模式用于神经外科本科教学的效果，以提升本科生的考试成绩，提高他们对于教学工作的满意度，锻炼其评判性思维能力，增强教学效果。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院