大学英语课程课时有限和英美文化教学必不可少之间的矛盾长期存在。该实证研究运用"慕课+翻转课堂"的混合式教学模式将英美文化知识融入大学英语听说课堂的教学活动中,尝试以此解决两者之间的矛盾。该研究设计英美文化慕课及翻转课堂活动,进行了为期一个学期的教学实验,通过整体分析比较实验班和控制班的数据,证实了这一模式的可实践性。
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