巧妙取舍 精准落实——以《牛郎织女》(一)(二)为例谈“长文短教”的思考

作者：苏瑜萍

来源：考试周刊, 2021, (39): 41-42.

• 长文短教
• 切入点
• 训练点
• 思考
• 解决

统编教材时代,一个显著的特点就是长课文数量明显增加了,教学时数却依然不变。那么,如何在单位时间内,全面落实长课文的教学任务,就成了一个亟待破解的难题。文章将结合《牛郎织女》(一)(二)的教学,谈谈在长文短教中容易碰到的问题,分析其原因,并重新解读、思考,从找准教学切入点、落实关键训练点两个方面提出解决方案。