摘要

本文针对英语专业学生思辨能力薄弱这一问题,从分析思辨能力的概念入手,阐释了英语报刊阅读课程对于思辨能力培养的意义,探讨了英语报刊阅读课程教学中培养和提升学生思辨能力的途径,总结了教学实践效果。