教育诊疗促进学生良好学习习惯的养成

作者：李红梅

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (71): 48-50.

• 教育诊疗
• 学生问题
• 习惯养成

针对学生作业拖拉问题,教师可以利用教育诊疗,通过对学生早期记忆、词语联想、五项图和全家福的分析,初步了解问题学生的人格特征,剖析其作业拖拉的深层原因。真正做到换位思考,群策群力,形成诊疗报告,并进行精准训练,在潜移默化中调整认知,最终帮助学生养成良好的学习习惯。