农村小规模学校教师专业发展的困境和对策

作者：高象霞; 徐生英

来源：教师博览(科研版), 2020, (12): 21-22.

• 农村小规模学校
• 教师专业发展
• 困境

农村学校是我国教育的短板和基础教育的薄弱环节,提高农村学校教育质量是缩短城乡教育差距,实现教育公平,全面提升我国基础教育质量的有效方式。农村教师是农村学校教育质量的保障因素,但是农村教师,尤其是小规模学校教师专业发展现状并不好。因此,亟须改善农村小规模师资情况,促使农村教师专业发展。对此,本文对农村小规模学校教师专业发展存在的困境进行了分析,提出相关建议。