基于核心素养的初中历史教学设计——以“国共合作与北伐战争”为例

作者：李琪

来源：亚太教育, 2022, (16): 52-55.

• 历史核心素养
• 教学设计
• “国共合作与北伐战争”

在2017年的历史学科课标修订过程中，五大核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀成为引人注目的新词。五大核心素养虽是针对普通高中历史教学应运而生，对于初中学段的历史学科教学也有重要的指导意义。以部编版八年级上册历史教材第五单元第15课“国共合作与北伐战争”为例，基于五大核心素养进行教学设计的思路分析。