心理健康教育对中小学生学校认同的影响研究

作者：黎亚军; 高燕

来源：中小学心理健康教育, 2023, (25): 15-18.

• 心理健康教育
• 学校认同
• 中小学生
• 归属感

学生对所在学校的认同感是衡量学校办学质量优劣的重要指标。为了解心理健康教育对学生学校认同的影响，运用广东省深圳市光明区中小学心理健康教育质量监测项目调查数据加以分析，结果发现：（1）光明区中小学生对所在学校的认同感还不够理想，四年级学生比八年级学生对学校认同感较高，公办学校学生的认同感高于民办学校的。（2）控制性别、学校类型、师生关系、同伴关系、学业成绩、学习压力等相关因素的影响后，心理健康教育对学校认同具有显著的正向预测作用。据此，以心理健康教育为抓手提高学校认同的主要建议是：教师要高度重视学生的心理健康教育工作；面向学生全员开好心理健康课程；提高学生面临心理问题时的主动求助意愿；增强学生的心理健康教育获得感。

• 单位
  教育科学学院; 深圳市教育科学研究院; 河南大学