作业是课堂教学的延伸与拓展，是学生巩固知识、提高能力的重要措施，作业设计水平的高低直接影响着学生的思维和能力的发展．关注单元作业的质量，研究作业的“质”，减少作业的“量”，优化整合单元作业的设计，有利于帮助学生巩固基础、提高能力、拓展思维．文章从有效整合单元知识、分层设计单元作业、多元设计单元作业几个方面出发提出了提高作业设计有效性的策略，旨在建立起知识网络，提高学生的数学核心素养．
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