基于行动导向的教学理念,通过对高校某专业学生实施行动导向教学的课堂实验,进行了配对样本T检验分析,探讨了基于行动导向教学的高校学生职业能力获取。研究结论表明:相对于其它的教学方式,采用行动导向的教学方式,学生获得的职业能力会更高,主要体现在,第一,行动导向的教学方式能更好地提高学生的专业能力;第二,行动导向的教学方式更能在方法能力上训练学生;第三,行动导向的教学方式更能提升学生的社会能力。
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