基于培养学生科学素养目标的STEM教育本土化研究

作者：田雪; 陈曦; 郭伟

来源：Basic Education Reiew, 2019, (12): 40-42.

• STEM教育
• 本土化
• 科学素养

我国的STEM教育在教育政策、理论研究、教育实践等方面均取得了明显进展,但仍缺少完善的课程体系和打通学段的整体设计,评估体系尚不完整。吉林省长春吉大附中力旺实验小学进行了STEM教育本土化的研究与实践,并取得了一定进展。