“互联网+”背景下小学城乡校际间教研实效性研究

作者：巨雅伟

来源：中国新通信, 2022, 24(21): 176-178.

• “互联网+”
• 城乡校际间
• 实效性

“互联网+”背景下的小学城乡校际间的教学研究，是本着“科研兴教”，推动教学发展的目的而进行的，有利于城乡学校均衡发展，使乡村小学学生也能享受到优质、丰富的教育资源，提高学习效率。本文笔者就结合“互联网+”背景下城乡校际间教研的意义，以及实现有效教研的几点策略，展开阐述。