本文基于翻译硕士“应用翻译”课程教学实例，论述以真实翻译任务提高学生翻译实践能力的策略：案例教学围绕翻译过程展开，分为译前准备、译中编译和译后理论反思三个步骤，译前，学生分析原文、编写翻译概要、查找平行文本，明确翻译转换的内容；译中，学生分析平行文本，根据原文提供的信息，编译目标文本，完成翻译任务；译后，探寻翻译行为的理论依据。
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