高校“课程思政”建设不仅是关乎“立德树人”的教育任务，更是关于“以文化人”的文化活动。“课程思政”具有鲜明的文化意蕴，承载着文化功能，同时也需要与各层面的文化形态相互协调、相互支撑。高校校园文化既是高校“立德树人”任务的重要保障，又需要与“课程思政”有机配合，并在此过程中积极发挥“课程思政”的文化引领作用。
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