当前社会的发展要求人才必须具备较强的综合实践能力以及进行探究的能力,所以当前的数学教学逐渐从重视基础知识的培养,转变为对学生数学思想的培养。本文对以数学建模思想培养初中生数学核心素养进行研究,对教学实践中的问题进行了简要的探究。
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