摘要

文章以高中化学"乙酸"为例,探究了"五导"教学模式在高中化学中的具体应用,该方法基于学生的认知与发展实现了对学生的智慧引领,能够从宏观的知识点逐步渗透知识内部,帮助学生形成知识体系,构建化学思维。