国内外循证护理教育发展、现状和措施

作者：王学屏; 陈瑞鹏; 郭秀珍

来源：齐鲁护理杂志, 2016, 22(21): 43-45.

• 循证护理教育
• 国内外差异,促进措施

<正>2011年,护理学在我国成为一级学科。推动护理研究的发展,深化护理专业建设,已成为我国护理学科建设的重点,同时也对护理人才培养提出了更高的要求,应培养具备基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理和护理科研的高级专门人才。循证护理(EBN)是通过文献研究获取现有最新最佳的科学证据,然后结合患者意愿提出相应的干预措施,为患者提供科学高效的照顾,其将在我国护理学科建设中起到重要作用。EBN的最终目标就是有效进行循证实践,而

• 单位
  山东协和学院