摘要

通过工程教育认证,更好培养工科人才。结合研究教学型大学的办学条件,我们在创新专业教学知识模式、实践教学模式、"传帮带"学长制等方面进行了改革与探索,构建具有综合素养的制药工程专业人才的培养模式。