初中化学自主学习的策略初探

作者：赵四辈; 沈杰

来源：新课程, 2021, (50): 128.

• 初中化学
• 自主学习
• 策略

要想最大限度提高学生的自主学习能力,教师就要及时调整教学理念,突破传统教学模式的束缚,结合教学内容、学生情况等,设计恰当的自主学习任务,达到以学定教的教学目的。在学习任务的引导下,学生能够逐渐构建较为系统的知识体系,其自主学习意识也会得到有效增强,最终使学生养成自主预习的习惯。