<正>随着新课改的推进,拓展阅读已成为高中语文教育的重要组成部分和教学方式。面对抗这个新型的教学方式,教师在新课改背景下如何设计拓展阅读是一个值得探讨和研究的问题。一、因材施教,针对性阅读在高中语文教学中,教师进行拓展阅读要注意每个学生的家庭背景、知识结构和个性特点等,根据每个学生的不同兴趣点来分配阅读任务。在分配阅读任务的时候,教师要考虑到每个学生的个性化阅读差异,选择适合学生兴趣的阅读资料,不能布置单一且相同的阅读内容,这样很容
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